对于家长们来说,孩子大方、合群就是很受欢迎的,因为家长都希望自己的孩子能和别人的交往,能够结交到更多的朋友,学习到更多的知识。但是,往往事实和想象的并不是一样的,很多孩子都会表现出害羞和内向的性格,你还在等什么呢?就让我们一起来详细了解一下吧。
孩子内向的原因:
1、内向定义
内向是指孩子与人交往时,因胆小、内向或缺少自信而引发的一种行为。从心理学角度分析,腼腆内向其实是一种社交障碍。腼腆内向的孩子多缺少自信,而如果一个人小时候腼腆内向而父母漠不关心,那么,这种状况就可能持续很长时间,甚至终生。
2、典型表现
这种行为只发生在孩子与人交往时,如,在家话还比较多,和小朋友也还玩得来,但一遇到大人,就算是很熟悉的邻居,孩子还是低着头,躲到父母身后或者不说话。如果有人问他话或开玩笑,他要么不吱声,要么说话声音很小。腼腆内向的孩子在幼儿园也表现得与其他孩 子不一样,如早上把他送进幼儿园,他不会主动与老师打招呼,见了老师只是笑,如果别的小朋友和老师打招呼,他就会跟着别的小朋友和老师打招呼。
3、多发情形
这种行为在父母带孩子出去玩耍时更加多发,特别是在陌生人多的场合,孩子会更加腼腆内向,如孩子原本在家爱说爱唱,活泼可爱,但在陌生人多的场合孩子就会闷声不响,而且说话总低着头,爱脸红,一点也不活泼。
4、错误成因
孩子腼腆内向,多是由于以下原因:
(1)孩子5岁时,自我意识较强,特别在意他人的看法,在人多的场合时,总是把注意力放在自己身上,总怕自己出什么差错。这样就会紧张,腼腆内向。
(2)孩子个性所致。一般来说,个性比较内向,比较胆小的孩子,生性害羞、腼腆内向,不爱与人说话。此外,个性敏感且自卑的孩子,缺少自信心的孩子,也多害羞、腼腆内向。
5、误区警示
孩子腼腆内向,父母不能这样做:
(1)贴“标签”,如当着部居的面说“我儿子腼腆内向”。孩子不良的心理暗示更腼腆内向。
(2)嫌孩子丢面子而不带孩子因为这会给从而让孩子见朋友或同事。因为这样就会让孩子因缺少锻炼机会而更腼腆内向。
如何培养孩子合群的性格
要培养孩子合群的性格,父母应该主动进行教育,而不应等到孩子不合群后才被动进行纠正:
1、父母要挤出时间亲近孩子
节假日带孩子去公园或亲朋好友家走走,积极创造条件让孩子与小伙伴一起玩耍。开始时父母可陪伴在旁与他们一起做游戏,当熟悉之后可让他们自己玩。
每次游戏后父母都应比较夸张地表扬孩子玩得好、玩得有趣,使孩子在玩乐中感受到小伙伴的可爱以及集体的欢快。
2、父母要有意识的培养孩子的合作能力
父母可以交给孩子一些单独一个人难以完成的任务,鼓励孩子与别人合作完成,或向父母求援完成,增加他与别人交往的机会。教孩子懂得一个人的力量很小,有些事情办不到,而大家一起做事情就好办了。
3、让孩子学会交朋友
心理健康的孩子都有自己要好的朋友,在孩子与小朋友的交往中,父母要教育孩子严于律己,宽以待人,互相信赖,彼此尊重,以培养孩子团结合作的精神。
对于爱捣乱、爱逞能、惹是生非的孩子,父母要纠正他们的行为,慢慢地孩子就会融入集体之中。
4、鼓励孩子参加各种体育活动
体育是一种直接与人正面接触和竞争的群体活动。
不论是棋类还是球类,不论是田赛还是径赛,它总是要有两个以上的人参与才有意义。更重要的是,体育活动不但需要智慧和力量,而且需要胆量。
这胆量,正是人际交往所必需的一种要素。鼓励孩子经常参加各种体育活动,既有利于提高孩子的身体素质,有利于培养兴趣,也有利于提高交际能力。
孩子一旦爱上体育,就会主动寻找对手。这种寻找,就是交际;合适的对手,往往就是友谊的伙伴。
5、多带孩子外出旅游
利用节假日与孩子一起走出家门外出旅游、走向社会、走向大自然,可以增长见识,陶冶性情,也可以培养兴趣、开放胸襟。
旅游是一种开放性活动,交际也是开放性的,两者是相通的。
交际需要坦露自己,需要主动和热情,一个沉默寡言、性格内向,不爱活动、自我封闭的人,怎么会有很强的交际能力呢?
在旅游中,有的要买车票、住旅馆、进饭店、购门票,假如父母有意识地要孩子去做这些事,那么,孩子就可以直接接触到一些新的对象,了解新的交际内容,旅游结束,见识广了、谈资多了,这又给以后的交际增加了话题。
6、培养孩子的独立能力
可以根据孩子的年龄大小,有意识地要他们进行小件物品的购买活动。年龄较小的,八九岁的,可以叫他们买油盐酱醋;年纪稍大的,十四五岁,可以叫他们鱼、肉、米、煤等,也可要他们买自己穿用的鞋、袜、手套之类。家中有什么旧报纸、旧衣服、空酒瓶等,可以叫他们去收购站卖。
商品交易是人际交往中的一种特例。在交易中,它可以接触到各种各样的人,有利于丰富交际对象和加深对人的了解和认识,从而提高自己的交际能力。孩子由于缺乏经验,在初次交易中可能会吃亏或出现差错,对此,父母不要过多指责,以免影响他们交际的信心。
7、有意识地要孩子独自做客待客
到同学或邻居家去串门,到亲戚家去做客,让孩子独自去,这都是缎炼孩子交际能力的机会。
串门做客,需要寒暄和问候,也需要交谈和有关礼物的收送。与父母一道去,孩子是附带的,不用应付,没有压力,应酬的主角是父母。
让孩子一个人去,自己成了主角,与对方的一切接触都得由自己来应酬,这无疑把孩子推到了前线,促使其考虑如何交际,家里来了客人,有时不妨让孩子去接待,特别是与孩子年龄相仿的客人或朋友,父母千万不要包办代替。
8、有意识地训练孩子的说话能力
有人说,口语是社会生活的入场券,这话是很有道理的。
交际能力的核心是说话能力,因为交际的最直接形式是说,不会说,说不好,怎么交际?会说,说得巧,答得妙,其交际成功的可能性自然就大。
父母可时常出些模棱两可的辩论题与孩子辩辩;也可故意提出一些不正确或片面的观点,让孩子据理反驳;对孩子平时话语中的差错,父母也可作必要的挑剔,帮助其认识。平时,也要鼓励孩子参加演讲赛,鼓励孩子上课或开会时积极发言。
9、为孩子安排交往的环境
对于能力低下的孩子,父母和老师更要将特意为其安排交往的环境,需要手把手地教他和其他小朋友交流的方法,用什么样的动作来参加活动,千万不能因他“不会”或“不懂”而将其弃之一边。
谁都是喜欢自己备受欢迎,当然孩子也不例外,以上分析了孩子内向的原因,作为家长不要去责怪孩子,而是应该做理智的父母,引导孩子积极和朋友们一起玩耍,尤其是要培养一个固定的熟悉伙伴,这样孩子才会从心底里树立起更多的自信,一起来详细了解一下吧。